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今回審査員は以下の先生方でした。

東洋学園大学教授　黄金井健夫先生
神田外語学院学院長　水野五行先生
大妻女子大学教授　Timothy J. Wright 先生
中部学院大学客員教授　久埜百合先生
白百合女子大学教授　高本裕迅先生
東京大学大学院講師　Evelyn J. Reinobold 先生

小学生の部について
久埜先生のお話の要点を抜粋します。

―今日がスタートだ、出場者全員が「もっと…すればよかった」と悔やんでると思うが、その気持ちを大事にしてもっと頑張ろう。

―日本語の話し方が英語の話し方にそのまま出てくるので、日本語でしっかり話すように普段から心がけることが重要だ。

―色んな人の話し方を見て良い話し方とは何かを考えてみよう。

―日本をしょって立つコミュニケーターになってほしい。

中学生の部について
高本先生のお話の要点を抜粋します。

―中学生なのに色々なことを考えているんだということに感心した。

―歴史、戦争、個性、文化という題材で、自分の体験、成長する自分、難しい決断など内容がとても良かった。

―今回の審査結果の内容は7～8割はスピーチの内容だ。

―表現ひとつで印象が大きく変わることもあるので原稿作成過程では常により良い表現を追及して練って練っていくことが大事だ。

―入賞を逃した人は今日からもうリベンジの準備を始めよう。

全体を通して
黄金井先生のお話の要点を抜粋します。

―年々レベルが上がっている。

―小学生も中学生も僅差での順位だった。

―決勝大会の小学生の出場者はスピーチ審査の4項目の内、暗記とテーマに関しては全員完璧。競うのは発音とデリバリー。

―デリバリーに関して問題点。単語の一語一語をすべてしっかりと発音させるような指導の弊害でたどたどしい英語になっている傾向がある、文として、全体としての強弱をしっかり表現できるようにするのが大事。

―言葉でどう伝えるかを競うのがこのスピーチコンテスト、ゼスチャーはシナリオ通りみたいな不自然なものは不要。

―破裂音(t,p 等)がマイクにきれいに通らないので、マイクの活用をもっと考えて指導する必要がある。

―中学生の英文は中学生らしい易しい表現になるようにすべきだ。

―発音はネイティブ・スピーカーが十分理解できるレベルだ。

―暗記してそれを言葉に出すことがとても力になる。

―皆さんの英語力があれば世界へ飛び出して大丈夫です。

今回の審査員の先生方の講評はとてもためになりました。
僕も来年に向けて、リベンジスタートです。